編者按
1937年7月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了堅持學(xué)業(yè)，為國家保留人才，竺可楨率領(lǐng)浙江大學(xué)全體師生踏上西遷辦學(xué)的歷程。1939年，竺可楨校長到遵義、湄潭實地考察后，決定將浙大遷到遵義、湄潭繼續(xù)辦學(xué)，在此開啟長達(dá)7年的辦學(xué)生涯。
2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，貴州日報天眼新聞記者采訪多名浙大西遷后代，聆聽他們的講述，他們先輩的故事不僅關(guān)乎家族往事，更是一所大學(xué)、一個國家在烽火中堅韌求存的縮影。
2025年7月，是儲西印第一次來到貴州，對他來說，這次貴州行是為了補(bǔ)上一堂遲到了幾十年的“歷史課”。
儲西印的外祖父是著名園藝學(xué)家吳耕民，父親儲椒生則是吳耕民的學(xué)生，于20世紀(jì)30年代考入浙大，抗戰(zhàn)時期隨校西遷，在貴州度過了艱苦而關(guān)鍵的求學(xué)歲月。
“父親那一輩人，很少講貴州的事。”儲西印說。小時候，父親幾乎不提西遷經(jīng)歷，直到這次出行前，他對父輩在貴州的具體生活所知甚少。“我來，就是想弄明白，他們當(dāng)年到底是怎么堅持下來的。”
儲西印退休前從事機(jī)械行業(yè)，與父輩的園藝專業(yè)相去甚遠(yuǎn)。退休后他長期照顧年邁的父母，直至2019年雙親離世。他說自己不能再錯過這次機(jī)會，“再不來，以后可能就走不動了。”
在遵義湄潭，他走了父親當(dāng)年走過的路，看了曾經(jīng)辦學(xué)授課的舊址。但眼前的景象讓他有些感慨：平整的石板路、修葺一新的建筑、整潔的園林環(huán)境。“山清水秀，看起來像個養(yǎng)生的好地方。”他說，“現(xiàn)在根本體會不到那時的艱苦。”
湄潭永興古鎮(zhèn)上仍保留著浙大永興分校的遺存。
在儲西印看來，西遷的精神值得傳承。“先輩們在那么艱苦的環(huán)境中都沒有放棄學(xué)習(xí)和科研，為中華民族保存了人才火種。”他說，“如果高校沒有西遷，這批人才可能就斷了。”
如今，儲西印最大的愿望是能讓更多人了解這段歷史真實的面貌，不是浪漫化的懷舊，而是一代人在困境中的堅守。
站在父親可能曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室前，儲西印說這趟旅程終于讓他把零碎的家族記憶串聯(lián)了起來。“雖然晚了點，但總算補(bǔ)上了這一課。”
貴州日報天眼新聞記者
文、圖、視頻/吳蔚 趙珊珊
編輯/黃若佩
二審/姚曼
三審/黃蔚
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